英語の早期教育の失敗例！

英語早期教育には、いくつかの失敗例があります。主なものは二つです。一つは、「言葉のチャンポン」、もう一つは、発達段階に合わない時期に読み書きを始めることです。

まず一つ目のケースですが、「言葉のチャンポン」とは、まだコミュニケーション能力が確立していない段階で、日常生活の中で2つ以上の言語を混ぜて使うことです。このチャンポンは、言語の「混乱」を引き起こし、時には母国語の習得を遅らせる原因にもなり得ます。しかし、言語習得が遅れても、必ずしも言語能力に支障が出るわけではありませんので、過度に心配する必要はありません。もし外国語を導入したことにより、母国語の習得が遅れていると感じた場合は、一時的に外国語の使用を減らし、母国語に集中するのが良いでしょう。また、母国語のコミュニケーション能力がある程度身についてきたら、少しずつ外国語に触れる機会を増やすと良い結果を生むでしょう。

二つ目のケースは、発達段階を無視して、まだ鉛筆をうまく使えないお子さんに無理に読み書きを教えることです。これにより、英語が嫌いになったり、言語習得において消化不良を起こすことがあります。英語の本を読んであげることは非常に有効ですが、実際に読み書きを学習させる際には慎重に進める必要があります。お子さんの発達段階は個々に異なるため、よく観察し、読み書きができる段階に達したと判断してから始めることが大切です。

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